Projekty edukacyjne PM3

Ogólnopolski projekt edukacyjny „Dzieciaki z naszej paki”.

Głównym celem projektu jest: poznawanie tradycji w innych placówkach oświatowych oraz wzbogacenie kontaktów i relacji między dziećmi i nauczycielami, budowanie systemu wartości
u dzieci po to, aby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe, poszerzenie wiedzy
na temat Polski.

Projekt edukacyjny „Bliżej pieska”

Głównym założeniami projektu jest niesienie pomocy potrzebującym zwierzętom, kształtowanie postaw właściwego zachowania wobec zwierząt

Projekt „Sprintem do maratonu”

Głównym celem projektu jest: promowanie ruchu jako formy aktywności oraz kształtowanie zdrowego stylu życia.

Projekt czytelniczy „Przyjaciel (Nie)Potrzebnej książki”

Głównym celem projektu jest: promowanie czytelnictwa wśród dzieci i dorosłych, kształtowanie postaw dobra i szacunku, wspieranie placówek i osób indywidualnych poprzez podarowanie książki.

Projekt ekologiczny „Ekokulturalne przedszkole”

Głównymi założeniem projektu jest: poszerzanie świadomości ekologicznej, kształtowanie nawyków i postaw korzystnych dla środowiska naturalnego, rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za ochronę środowiska, rozwijanie umiejętności racjonalnego korzystania
z zasobów naturalnych, zapoznanie z ideą życia bez odpadów.

Innowacja pedagogiczna „W krainie zmysłów – zabawy sensoplastyczne
w przedszkolu”

Głównym celem innowacji jest:

• Wspieranie działań twórczych dzieci w różnych dziedzinach ich aktywności, stymulowanie i rozwijanie potencjalnych zdolności twórczych.
  • Rozbudzanie i rozwijanie kreatywnego myślenia u dzieci – umiejętności dostrzegania nowych rozwiązań, możliwości, pomysłów.
  • Aktywizowanie sfery fantazji i wyobraźni.
  • Rozwijanie umiejętności planowania własnych działań, projektowania wytworów plastyczno- konstrukcyjnych,
  • Stwarzanie szans na dotykanie, poznawanie różnorodnych i niespotykanych substancji, faktur.
  • Doskonalenie umiejętności napinania mięśni i rozluźniania napięcia mięśniowego
  • Relaksacja fizyczna i psychiczna dziecka,
  • Skoordynowane używanie obu rąk,
  • Eksperymentowanie z nowościami plastycznymi
  • Zaspakajanie naturalnej potrzeby poznawczej dzieci.